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數(shù)學(xué)課題_數(shù)學(xué)課_天天看熱訊

時(shí)間:2023-06-17 10:02:31 來源:互聯(lián)網(wǎng) 發(fā)布者:DN032

1、從老師的角度談: 指導(dǎo)學(xué)生上好課是提高課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2、要讓學(xué)生明確上課不純粹是聽課。

3、要提高學(xué)生的智力,發(fā)展能力,使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”,就要引導(dǎo)學(xué)生在課堂里調(diào)動(dòng)各種感官,充分發(fā)揮左腦與右腦的功能(特別右腦的功能),才能產(chǎn)生由量變到質(zhì)變的飛躍。


(資料圖片)

4、教師在上課時(shí)要有意識(shí)地讓學(xué)生做到“六動(dòng)”: 1.動(dòng)眼看。

5、上課可以采用“看一看,議一議,練一練”的教學(xué)方法,讓學(xué)生多動(dòng)眼看。

6、通過讓學(xué)生多看書,多看老師的演示和板書,學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法進(jìn)行觀察(如分步觀察、對(duì)比觀察、歸納觀察等),做到多樣性;學(xué)會(huì)對(duì)觀察對(duì)象(題目、圖形、教具)全面分析,做到全面性;學(xué)會(huì)對(duì)觀察對(duì)象的條件逐個(gè)分析研究,做到準(zhǔn)確性和深刻性。

7、(數(shù)學(xué)問題中不少隱蔽條件,要仔細(xì)觀察才可以揭示出來) 2.動(dòng)耳聽。

8、要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽講的良好習(xí)慣,不僅要聽老師講解,也要聽同學(xué)發(fā)言,要學(xué)會(huì)邊聽、邊想、邊記,使思維更加敏捷,記憶更加牢固。

9、 3.動(dòng)口議(讀)。

10、上課動(dòng)口議就是積極發(fā)言,這是師生雙向交流的重要方式,也是知識(shí)反饋的重要途徑。

11、在課堂上,教師可以設(shè)疑引讀,叩開思維之門;也可以質(zhì)疑導(dǎo)議,激勵(lì)發(fā)散思維;或通過釋疑排難,指導(dǎo)集中思維。

12、在學(xué)生動(dòng)口議的過程中,進(jìn)行信息交流,知識(shí)反饋,思維碰撞,突發(fā)奇思,可以收到互相啟發(fā),開拓思路,全面提高的效果。

13、 4.動(dòng)手做。

14、重視學(xué)生的實(shí)際操作,才能提高動(dòng)手能力。

15、教師在課堂上有意識(shí)地安排學(xué)生拼一拼,做一做,折一折,量一量,比一比,畫一畫等,通過這些具體的、直觀的教學(xué)手段,使學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題,探求新知,悟出規(guī)律,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

16、 5.動(dòng)筆寫。

17、教學(xué)過程中,教師要精講精練,讓學(xué)生有更多的時(shí)間動(dòng)筆練。

18、要練好,就要求教師備課時(shí)精心策劃,設(shè)置一些探索性練習(xí)及針對(duì)性練習(xí)。

19、在練習(xí)過程中加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

20、動(dòng)筆寫,還要教會(huì)學(xué)生記好課堂筆記。

21、“記”是為思和聽服務(wù)的,要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)邊聽邊記,邊想邊記。

22、學(xué)會(huì)記要點(diǎn)、記疑點(diǎn)、記難點(diǎn)、記方法和記思路;要學(xué)會(huì)對(duì)課堂的知識(shí)進(jìn)行整理和歸納,把書本的東西變?yōu)樽约旱臇|西。

23、 6.動(dòng)腦想。

24、教師在課堂教學(xué)中通過設(shè)疑,讓學(xué)生動(dòng)腦筋思考。

25、以疑激思,強(qiáng)化訓(xùn)練,長(zhǎng)期培養(yǎng),養(yǎng)成勤于思考,善于思考的習(xí)慣,特別是培養(yǎng)逆向思維和發(fā)散思維的能力。

26、從學(xué)生的角度:盡量做好以上六點(diǎn),如果老師上課就那樣引導(dǎo)的話最好,如果沒有的話,自己也要往那幾方面有意識(shí)地去做,養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。

27、希望對(duì)你有幫助。

本文到此分享完畢,希望對(duì)你有所幫助。

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