在上班和上進之間選擇“上香”的畢業(yè)生，可能體驗過調(diào)劑式許愿。但說來說去這些只是一種期盼和心理暗示。但換成高考這種級別的考試，往往感受不一樣了。

(資料圖)

老師們都說“三分考、七分報”，如果沒有提前研究好自己的分數(shù)走什么路線穩(wěn)妥而適合，后半生的苦頭，可就很難逆轉(zhuǎn)啦。

比如，有位同學(xué)一本成績，可父親的認知里去鋼廠做工人就是好工作，非要他報考電焊專業(yè)。結(jié)果畢業(yè)時這種“不上不下”的學(xué)歷，既沒法做科研，也不能像技校生那樣安心進廠。

但倘若，你規(guī)劃過的志愿，卻失之交臂。最后調(diào)劑去的院校和專業(yè)，有時候可能令人很難接受。甚至連做夢都沒有想到。

高考志愿調(diào)劑能有多離譜？28分學(xué)物理，592分要復(fù)讀

調(diào)劑說起來是令人很難評價的“功能”。要說好吧，它避免了掉檔，差一點總比一本成績讀二本、本科成績讀?？茝?。

可是真的輪到自己身上，又是非常矛盾的感覺。如果不是特別執(zhí)著，其實許多同學(xué)為保證學(xué)校層次還是能接受調(diào)劑的。

可沒有經(jīng)歷過的考生，可能抱以過于美好的想象；或者說還不理解調(diào)劑的“下限”。網(wǎng)上有不少被“砸中”的學(xué)生，哭笑不得地曬出自己的錄取結(jié)果。

還有什么比志愿調(diào)劑更離譜的嗎？比如有個同學(xué)考上青海民族大學(xué)，但他最差的學(xué)科就是物理?？上氩坏?，竟然剛好被“材料物理”專業(yè)所錄取。

只能說，別人讀大學(xué)是給未來的職業(yè)打基礎(chǔ)。他讀大學(xué)，主打一個“補習(xí)”。這難道是老天爺硬要他克服短板嗎？千挑萬選去了自己最不擅長的領(lǐng)域，前途真的堪憂。

廣東則有一名女生，成績本來不錯，592分。高興的是：她被華南師范大學(xué)錄取，是一所211院校。悲劇的是：她被調(diào)劑到酒店管理專業(yè)。

要說這個專業(yè)，那是公認的“坑”啊。你想象的是出入豪華酒店，像“小宮女”那樣既能見世面又有高薪？實際上哪有那么些高端崗位給211大學(xué)生。要么做服務(wù)員，要么改行。

關(guān)鍵是，這位同學(xué)并非文科生，她報考的志愿中幾乎全部是計算機相關(guān)。調(diào)劑時好歹確保是工科專業(yè)吧，誰能想到要學(xué)酒店管理，于是只好準備復(fù)讀。

調(diào)劑時跨度太大，這不是坑人呢？

很多高考生事后才體驗到什么叫典型的“事與愿違”。最后被分至冷門或者“天坑”專業(yè)的同學(xué)，往往都是志愿填高了，沒有競爭過其他人，所以面臨調(diào)劑。

而填高的選項，往往就是分數(shù)線偏高的熱門或?qū)W校的王牌專業(yè)。還有數(shù)學(xué)剛及格的人，恰好被統(tǒng)計專業(yè)錄取，真是折磨啊。

比這更離譜的是，一名同學(xué)對數(shù)學(xué)深惡痛絕，連亂寫也沒那耐心，只考了4分。結(jié)果可能是總分太低，被佳木斯大學(xué)錄取后，調(diào)至數(shù)學(xué)與應(yīng)用專業(yè)。

（網(wǎng)圖，非本人）

想必要哭的不僅是考生，還有拿著新生背景的數(shù)學(xué)老師。就算考佳木斯大學(xué)水平普通，但也不帶這么玩的??！調(diào)劑是跨度那么大，還偏偏讓你學(xué)成績最差的科目。

網(wǎng)友直呼“這不是坑人呢”？高考志愿錄取系統(tǒng)，目前來說是相對公平的。但沒有什么是完美的，每年都有不少考生，因為志愿調(diào)劑問題苦惱。

讀吧，根本不是自己喜歡和擅長的，別說就業(yè)，連及格都要費盡周折。說白了，學(xué)生從大一開始就明白自己這幾年學(xué)習(xí)的專業(yè)以后用不上，相當(dāng)于時間和資源的浪費。

說高校生就業(yè)處境艱難，真能都怪他們嗎？其實部分地區(qū)在考研報名的時候，已經(jīng)開始要求學(xué)生跟本科期間的專業(yè)要“相關(guān)”，至少不能跨度過于明顯。

但高考中依舊存在南轅北轍般的調(diào)劑結(jié)果，筆者認為這種方式真的需要調(diào)整。高校自然有其招生規(guī)劃方面的難題，但相比那么多學(xué)生的個人命運，做出改善是有必要的。

調(diào)劑不可能讓你滿意，分數(shù)不夠自然要接受不完美的結(jié)果。但起碼該確保2點，一是保持基本性質(zhì)的一致；人家想學(xué)金融，你好歹讓其去偏文的學(xué)院，別弄去研究化學(xué)。

二是檢測最低分科目，讓一名20多分的考生偏偏學(xué)這個偏科嚴重的專業(yè)，無論對個人、對高校教育成果還是對社會，都沒有好處。

【話題】你認為志愿調(diào)劑有必要改善嗎？