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【全球時快訊】課堂導入的概念與功能（課堂導入的作用和意義）

時間：2023-06-21 13:52:52 來源：互聯(lián)網(wǎng) 發(fā)布者：DN032

1、答：導入時教師在一個新的教學內(nèi)容或教學活動開始，運用一定的方式恰如其分地引導學生注意力，關心上課主題內(nèi)容，從而引導學生進入學習狀態(tài)的行為方式。

(資料圖片)

2、好的課堂導入有如下一些作用：凝聚注意，激發(fā)興趣，溝通情感，啟發(fā)思維，明確目標，建立聯(lián)系。

3、2. 課堂導入有哪些類型？答：課堂導入法有情境導入法、任務導入法、故事導入法、溫故新知導入法、銜接導入法、案例導入法、游戲導入法、直接導入法、實驗測驗導入法等。

4、3. 在課堂導入中如何更好地運用信息技術，請您結合實踐談一下自己的觀點。

5、答：課堂導入中要想更好地運用信息技術，我個人認為還是得充分考慮各學科的學科性質。

6、對所教授學生已有的認知水平有準確的認識和了解。

7、拿語文教學來說，各學段的教學目標各不相同，在課堂導入中運用信息技術的側重點也就不相同。

8、而在一個學段，根據(jù)文本體裁的不同，課堂導入中采取的方法也不相同。

9、只有在充分把握教材，做好教學構思的前提下利用信息技術設計的課堂導入才會是有效的導入。

10、 4. 選擇您最熟悉的一節(jié)課重新設計使用了信息技術的課堂導入。

11、答：我以北師版五年級上冊，第十單元家園的呼喚中《只有一個地球》為例進行信息技術課堂導入的設計。

12、在第一課時讀通課文，把握課文主要內(nèi)容的基礎上。

13、第二課時的課堂導入，提問學生, “同學們天天生活在我們?nèi)祟惞餐募覉@——地球上。

14、對這位母親可有了解？她長什么樣？”在學生簡單描述后，引用一段宇航員從太空看到地球全貌的視頻。

15、在視頻結束后進入到課文第一段對地球描寫的學習。

16、5. 課后請寫下教學反思，最好與同類課做個比較。

17、答：用從太空看地球全貌的視頻導入讓學生在盡可能短的時間內(nèi)進入到學習狀態(tài)，并為接下來的學習做好鋪墊。

18、同類型的課比如《綠色千島湖》，也是這個主題單元的一篇說明文。

19、同樣可以利用現(xiàn)代信息教育調(diào)動學生的感官，在看到如詩如畫的綠色千島湖后產(chǎn)生解疑的興趣，它為什么如此漂亮？進而對文章的主旨進行深入探討。

本文就為大家分享到這里，希望看了會喜歡。

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