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有專家指出，這種不同于傳統(tǒng)職業(yè)規(guī)劃、看似“走彎路”的經歷，正是Z世代青年突破舒適圈、積累綜合能力的一種方式，也折射出新興領域快速發(fā)展的時代背景下，年輕人多元選擇的就業(yè)觀。

(資料圖片僅供參考)

熱潮：Z世代跨界成長追夢忙

這個暑假，小語種專業(yè)的王娜，回到南方家鄉(xiāng)，轉身成為一名實習茶藝電商主播。“我是茶鄉(xiāng)人，從小就對茶葉耳濡目染。”大二時，王娜便考取了茶藝師資格證書。如今在直播間里，她身著旗袍邊品茶邊講解，清新自然的風格收獲了不少網友的喜愛。

王娜有些自豪地說，當初面試時正是憑借對茶葉的熱愛和專業(yè)的沖泡技巧打動了招聘方。這份工作于她而言，不僅有趣，更是用年輕人擅長的方式推廣家鄉(xiāng)特產、助力鄉(xiāng)村振興。

中國人民大學新聞傳播專業(yè)大一學生劉迪剛結束的實習是為AI游戲撰寫文本。“我本身對游戲和AI都很感興趣，平時也擅長寫文章。在網上看到招聘信息后，就好奇想試一試。”

真正上手后，劉迪發(fā)現(xiàn)這份工作比想象中更具挑戰(zhàn)性。“我每天的任務是為AI游戲角色撰寫人物小傳、設定性格、身份背景，并編寫不同的回復語料。要讓一個角色智能化、有靈性，需要輸入大量文本，精心打磨下來往往要兩三天。后續(xù)技術人員還會為角色配音、補充語料，每個細節(jié)都要到位，就像養(yǎng)孩子。”不過她說，職場初體驗收獲更多的是幸福，“能在實踐中接觸自己喜歡的領域和前沿科技很開心，我對AI產業(yè)也有了更深入的了解。”

同樣跨界追夢的還有正讀研二的褚明。雖然主修計算機，褚明卻始終有顆文藝心。本科期間，他先后嘗試了四份截然不同的實習：在出版社做文字編輯、參與紀錄片拍攝、串劇組當演員、做獨立攝影師。這些經歷看似與編程毫無關聯(lián)，卻逐漸啟發(fā)了他的職業(yè)方向。

“跨行業(yè)實習要從零學起，比較辛苦，但很值得。我感覺眼界更廣闊了，綜合能力得到了提升，還認識了不少新朋友。”褚明表示，未來他計劃將計算機技術與影視創(chuàng)作相結合，在數(shù)字影視領域開創(chuàng)自己的事業(yè)。“我感覺這是一條既能發(fā)揮專業(yè)所長，又能承載熱愛的道路，不舍本行，也不負熱愛。”

背后：新興崗位帶來新嘗試

為何“跨界實習”逐漸火熱？記者調查發(fā)現(xiàn)，一方面，1995年至2009年出生的Z世代是“網絡原住民”，這代年輕人對信息高度敏感、對新生事物接受能力強，不愿被單一身份束縛。他們之中，越來越多人選擇成為“斜杠青年”，憑借多領域的技能和視野，在不同行業(yè)間自如穿梭。

另一方面，一些專業(yè)對應崗位少，就業(yè)競爭激烈，需要拓展就業(yè)領域。同時，社會對復合型人才需求的增加、新一代信息技術等新質生產力相關行業(yè)的發(fā)展、招聘渠道數(shù)字化等，也為年輕人提供了更多機會。

“我們小語種專業(yè)班里就十幾個人，實習方向五花八門。有的通過網絡平臺教海外學生中文，有的在無人機公司做新媒體運營，有的進入互聯(lián)網大廠，幾乎沒人找完全對口的崗位。”王娜告訴記者，因為本專業(yè)比較小眾，就業(yè)面窄，同學們都想通過跨領域實習尋找更多可能性。好在近年來，人工智能、數(shù)字經濟等領域新興崗位不斷涌現(xiàn)，讓大家有了不少新機會。

劉迪則認為，“跨界實習”既是“體驗”也是“排雷”。“我只是想多嘗試一些自己感興趣的方向，看看自己適合什么，不適合什么，畢業(yè)后找到一份自己真正熱愛的工作。”

至于簡歷上是否會顯得實習經歷不連貫，劉迪并不擔心：“我才大一，有很多時間去試錯和摸索。而且對新聞傳播專業(yè)來說，社會才是大課堂，什么都懂一點更好。而且現(xiàn)在有了AI作輔助，文科生也能編程、做小程序，寒假我還打算在一些前沿領域嘗試新的實習。”

在屏幕上不斷刷新出招聘信息，可以根據(jù)興趣選擇職位的細分領域、每周實習天數(shù)、實習薪資。北京印刷學院數(shù)字出版專業(yè)大三學生彭雨，得意地向記者展示起自己尋找實習機會的“法寶”。“現(xiàn)在各種招聘軟件、網站的實習信息很多，還可以在社交媒體、微信公眾號、微信群里找。”

彭雨告訴記者，今年暑假，她在網上順利找到了某知名新能源汽車公司直播助播的實習崗位。這家公司招聘需求上寫著不限專業(yè)，但要求會視頻剪輯、攝影、寫文案和情商高。全面評估應聘者的綜合能力。為勝任崗位，小彭提前自學了多種實用技能，讓自己更具競爭力。

說到企業(yè)為何愿意接受學生跨專業(yè)實習，萬達商管集團業(yè)務部相關負責人表示，公司招聘的大部分員工職位叫商管員，這個職位的主要工作就是廣場里的商家和公司各業(yè)務線的連接員，商家有什么問題都由商管員來協(xié)調溝通。

這個崗位愿意接受學生跨專業(yè)實習是因為不同專業(yè)背景的學生思維方式、知識結構不一樣，跨界學生往往能跳脫傳統(tǒng)的行業(yè)思維模式，給企業(yè)的市場、運營、管理帶來新鮮想法，比如市場營銷、數(shù)據(jù)分析、運營策劃、人力資源、客戶服務等，本身就需要跨學科能力，學心理學的同學做市場調研更敏銳，學理工科的同學做商業(yè)分析更精準，這個崗位越來越需要能跨界思考、跨領域溝通的人才。

Boss直聘招聘行業(yè)分析師單恭表示，如今數(shù)字經濟、共享經濟等經濟新業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展，渴求更多具備交叉學科素養(yǎng)的復合型人才。近年來，不少用人單位不只要求“高精專”，也需要“廣泛圓”，愿意招聘敢嘗試、學習能力強，不同背景的實習生，激發(fā)團隊的創(chuàng)新思路。

機會：政企校合力拓展新渠道

記者了解到，越來越多大學生能夠跨界參與社會實踐，離不開政府、企業(yè)和高校共同搭建平臺。北京順義區(qū)開展暑期大學生“返家鄉(xiāng)”社會實踐活動，通州區(qū)推出“副中心有我·青年實干家”計劃……平臺根據(jù)學生的興趣和單位需求等精準推薦崗位，實現(xiàn)“雙向奔赴”。

北京聯(lián)合大學漢語言文學專業(yè)大三學生果恬宇就是受益者。今年暑假，她在順義文明微信公眾號上看到了“返家鄉(xiāng)”社會實踐活動后投遞簡歷，很快就收到了家門口旺泉街道的回應。

真正走進社區(qū)辦公室，基層治理的繁瑣遠超她的想象：網格化管理、每日巡查、調解鄰里矛盾……不過，她很快找到了適合自己的方向——在社區(qū)青年匯活動中教小朋友做手工、組織公益講座。一個月下來，她既感受到了基層治理的辛苦，也重新理解了教育的意義。“如果將來在社區(qū)旁的小學教書，也會涉及家校溝通。這些經驗都會成為我未來工作的財富。”

政府與學校對接創(chuàng)造機會，北京交通大學智能運輸工程專業(yè)大二學生陶柏安，暑假在順義區(qū)北務鎮(zhèn)參加了助農實踐。作為團隊負責人，他帶隊走進大棚，訪農企、做直播，還參與開發(fā)出一款集商標設計、宣傳文案、數(shù)字人直播等功能于一體的應用，為農戶打造農業(yè)品牌提供新工具。“真正的創(chuàng)新往往發(fā)生在學科交叉地帶。這次實踐激發(fā)我把算法研究與更多行業(yè)相結合。”

首都師范大學漢語言文學專業(yè)大二學生向洋，則通過校團委公眾號了解到“青年實干家”計劃，進入通州區(qū)融媒體中心視頻編輯部實習。初次跨界至媒體行業(yè)，她坦言“有些忐忑”。最令她難忘的是一次外拍任務。構思腳本、采訪提綱、協(xié)調拍攝、成片制作，整個流程完全獨立完成。“那一刻，我意識到自己不再是等待指令的學生，而是真正的職場人。”

通州區(qū)團委相關負責人介紹，通州區(qū)搭建“副中心青年實干家”實踐資源對接平臺，建立實習崗位供給庫，定期向區(qū)直機關、街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)和800余家“服務包”企業(yè)征集崗位，并與高校團委密切協(xié)作，精準匹配供需。今年以來，已整合崗位150余個，吸引近400名大學生報名。未來將持續(xù)擴大資源挖潛力度，每年發(fā)布不少于5000個青年實習崗位。

觀點：職業(yè)選擇并非一蹴而就

國家二級心理咨詢師、職業(yè)生涯規(guī)劃專家薛藝表示，年輕人的職業(yè)生涯不可能一蹴而就，往往是在不斷嘗試中調整方向，在試錯中積累經驗，最終才能摸索出既符合興趣又能發(fā)揮所長的發(fā)展軌跡。

Z世代年輕人傾向于追求自我，愿意在學業(yè)之外進行探索和創(chuàng)新。這一現(xiàn)象并非負面，反而體現(xiàn)出年輕人突破單一路徑、勇于嘗試多元方向的積極態(tài)度。隨著高校不斷鼓勵學生結合興趣與資源進行實踐，這種自主探索的趨勢或將為未來職業(yè)生態(tài)注入新活力。

清華大學經濟管理學院領導力與組織管理系教授遲巍表示，未來就業(yè)趨勢正在發(fā)生變化，用人單位更關注“能做什么”，而不僅僅是“學過什么”。就業(yè)方向不再是專業(yè)與崗位的一一對應，而是依靠大學學習中培養(yǎng)的可遷移能力，如表達、思維、創(chuàng)意和技術應用，去適應層出不窮的新興職業(yè)。

在職業(yè)規(guī)劃中，學生應反思自己掌握的核心能力，并結合崗位需求尋找對應點。例如，歷史、新聞等文科專業(yè)培養(yǎng)的思維凝練、語言表達和文案創(chuàng)意能力，可與短視頻編輯、直播等新興崗位相銜接。未來的職業(yè)選擇不必局限于“專業(yè)對口”，而可以以能力為出發(fā)點，思考自身可以在哪些新職位中發(fā)揮作用，哪些崗位需要這樣的能力，從而拓展更廣闊的發(fā)展空間。

清華大學產業(yè)創(chuàng)新與金融研究院研究員孫辰朔建議，從用人單位角度看，招聘該變得更“智能”。與其盯住“專業(yè)”這枚單標簽，不如用“能力畫像”說話：把過往經歷、技能矩陣、成果作品等因素全方位納入考量，使人崗匹配更精準。同時也要注意到，AI正在重塑組織形態(tài)與崗位需求。敏捷調整組織架構與招聘目標，讓勞動力與智能技術、數(shù)據(jù)等新型生產要素更好融合，才能把“跨界實習”的活力轉化為新的生產力。